在小学语文教学中控制不良情绪 |
| |
引用本文: | 任云娥.在小学语文教学中控制不良情绪[J].考试周刊,2013(87):36-36. |
| |
作者姓名: | 任云娥 |
| |
作者单位: | 宜兴市丁蜀镇民主路小学,江苏宜兴214200 |
| |
摘 要: | 曾看到过一个研究,说两个人的沟通.70%是情绪.30%是内容,如果沟通情绪不对,那么内容就会扭曲,所以沟通内容之前,一定要整理好情绪。其实,在人们的生活、学习、工作中,情绪经常伴随左右,因而影响着其活动的质量和效率.消极的情绪会造成诸多不利,积极的情绪则会产生良好的能动效应。在与别人相处与沟通时,我们希望对方对自己是友善的、和蔼的、可亲的,这样能够使双方形成比较和谐的局面。
|
关 键 词: | 不良情绪 小学语文教学 沟通内容 学习 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|