论体育课学生良好心境的培养

中学生受生理、心理上的差异，以及客观条件的变化等的影响，在体育教学过程中随时可能产生各种不良心境。所谓不良心境就是不好的心情，这种情况在教学的初期更容易出现．如果我们不注意及时克服，则不但不能顺利地完成教学任务。而且会拖延教学过程，甚至可能导致学生在运动中产生运动损伤，影响体育活动技能的发挥。所以教师要采取有效的教学方法和措施提高心理品质，排除心理障碍的影响和干扰。