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农村英语教学中对学生素质综合评价的尝试
引用本文:
刘海燕.农村英语教学中对学生素质综合评价的尝试[J].读与写:教育教学刊,2015(5).
作者姓名:
刘海燕
作者单位:
河北省隆化县章吉营中学 河北 隆化 068150
摘 要:
课堂是实施素质教育的主阵地,评价的目的是全面了解学生的学习状况、思想状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。因此课堂评价应重视学生在评价中的主体地位。
关 键 词:
自评互评
开放性评价
鼓励性评价
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