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杂志ISSN号
建起爱心课堂,促进学生全面发展
作者姓名:
王素英
作者单位:
河北省尚义县安宁街小学 河北 尚义 076750
摘 要:
在教育教学工作中,几乎经常会遇到一些特殊学生。他们或许是已被测定的弱智生,或许并非弱智,但思维缓慢,而且过于顽劣懒惰,因而学习严重脱节。为了以大局为重,这些个别学生常常成了班中可有可无的角色,作业不交没人问,考卷不交没人笑,甚至有时候连他在不在教室都不会有人去注意,他们于是成了课堂的一个不和谐因素。
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