主体性＂三自＂体育教学模式的构建

自已选择、自主练习、自我评价。
　　传统的教学模式是教师个体与学生群体的信息单身交流，这种交流方式实际上是单一的教与学的关系，但随着时代的发展传统的教学模式在诸多方面相对滞后，而素质教育则以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的独立自主、创新和实践能力为终极目标，这就要求学生个体、师生之间，生生之间出现的层次多角度的交流。