利用"学-议-展-评-测",构建高效生物课堂--以"通过神经系统的调节"一节为例 |
| |
引用本文: | 宋杨.利用"学-议-展-评-测",构建高效生物课堂--以"通过神经系统的调节"一节为例[J].读与写:教育教学刊,2015(5). |
| |
作者姓名: | 宋杨 |
| |
作者单位: | 辽宁省抚顺市第一中学 辽宁 抚顺 113001 |
| |
基金项目: | "学-议-展-评-测"高中生物课堂教学模式实践的研究 |
| |
摘 要: | 利用"学案导学→小组讨论→成果展示→生生互评→总结小测"的教学模式,倡导自主、合作、探究的学习方法,实现高效课堂的构建。
|
关 键 词: | 神经调节 "学-议-展-评-测"教学模式 高效课堂 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |