感悟＂扎实＂的数学课堂教学

有意义的课，它首先应该是一节扎实的课。解读教材要＂扎实＂；教学设计要＂扎实＂；学生的主体地位要＂扎实＂；合作探究要＂扎实＂；练习设计要＂扎实＂；课堂总结要＂扎实＂。