| 论案例教学在高职"两课"教学中的运用 |
| |
| 引用本文： | 肖学文.论案例教学在高职"两课"教学中的运用[J].湖南科技学院学报,2005,26(8):195-197. |
| |
| 作者姓名： | 肖学文 |
| |
| 作者单位： | 湖南交通工程职业技术学院,湖南,衡阳,421001 |
| |
| 摘 要： | 目前，案例教学广泛地在教学领域中运用。它在高职“两课”教学中能够有效地促进课程改革，提高教学实效；充分调动师生的智慧，实现教学相长。探讨高职“两课”师生在案例教学实施的课前准备、呈现案例、讨论剖析、总结提高、温习巩固等五个阶段中的参与度和作用的差异。提出为让案例教学更富成效，必须避免陷入将案例教学仅限于法律课程，将案例教学“泛滥成灾”，将案例教学与课堂举例等同这三大误区。
|
| 关 键 词： | 高职“两课” 案例教学 可行性 实施 误区 |
| 文章编号： | 1673-2219(2005)08-0195-03 |
| 修稿时间： | 2005年6月12日 |
The utilization of case teaching in the two course teaching of higher vocational technical College |
| |
| XIAO Xue-wen.The utilization of case teaching in the two course teaching of higher vocational technical College[J].Journal of Hunan University of Science and Engineering,2005,26(8):195-197. |
| |
| Authors: | XIAO Xue-wen |
| |
| Institution: | Hunan Technical College Of Communications & Engineering hunan hengyang 421001 |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | two courses teaching of higher vocational technical College case teaching feasibility implementation wrong aspects |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
