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| 记叙文“发展等级”突破三法 | |
| 引用本文： | 姜有荣.记叙文“发展等级”突破三法[J].高中生之友,2011(12):33-34. |
| 作者姓名： | 姜有荣 |
| 作者单位： | 江苏阜宁中学 |
| 摘 要： | 记叙文要在高考中抢占"发展等级"的制高点,就必须既有"山的沉稳",又有"水的灵动"。"沉稳"从何而来?从立意深刻、叙事厚实而来。"灵动"从何而来?从构思精巧而来。下面就向同学们介绍三种最具实战性的"发展等级"突破技法:一、立意要有深度记叙文的立意如果仅仅停留在以故事来演绎文题的浅层次上,那你的文章就只能在"基础等级"上徘徊了。要想搏击"发展等级",你就必须向思想更深处探寻。昭示生活真谛、人性底 |
| 关 键 词： | 发展等级 记叙文 构思方法 阅卷 线路图 排队 文章 突破 演绎 保护神 |
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