中学语文教学中问题情境的设置

应有利于激发学生的求知欲和思维的积极性。借此激发学生的学习兴趣，激发学生内在的学习动机。因此，在语文课问题情境的创设过程中，应注重创设能触及学生情感和意志领域的情境，并有意识地把学生引导入最佳心理状态，通过心理上的接受，达到问题情境与学生心理情境的共鸣和最佳融合。