|
|||||
|
|
| 多元解读尚需正确价值观的引领 | |
| 引用本文： | 赵正富.多元解读尚需正确价值观的引领[J].云南教育,2007(Z1). |
| 作者姓名： | 赵正富 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县实验小学 |
| 摘 要： | 近来听了数十节评优课,追求“个性化”阅读,让学生有“独特的感受、体验和理解”,已成为新课堂的一大亮点。然而,在欣赏新课堂可喜变化的同时,也发现了一个普遍存在的问题——在多元解读中正确价值观的引领乏力,忽视文本的价值取向,降低了教师的主导作用,教师缺 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |