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| 凭借教材优势 指导学生朗读 | |
| 引用本文： | 张继光.凭借教材优势 指导学生朗读[J].小学语文教学,1995(11). |
| 作者姓名： | 张继光 |
| 摘 要： | 凭借教材优势指导学生朗读山西张继光“注音识字，提前读写”实验的关键就是提前阅读，大量阅读，寓识字于阅读之中，寓思想教育于阅读之中。故而，培养学生的读书能力就显得十分重要了。朗读是读书能力中的一个重要训练项目。那么，如何凭借“注·提”实验教材的优势指导... |
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