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试论中小学校长培训的新举措
引用本文:邵佩萱,柴颖.试论中小学校长培训的新举措[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(3):124-125.
作者姓名:邵佩萱  柴颖
作者单位:沈河区教师进修学校,辽宁,沈阳,110000
摘    要:为了进一步推动中小学校长的培训工作.使培训工作更具有针对性、实效性和科学性,我们对沈河区中小学校长进行了调查研究。调查发现,通过专题培训及全员培训,80%的校长能运用新的教育理念、办学思想进行开拓性的工作,指导教师的教育教学,建设规范化的学校,创设能体现个性化、以人为本的教学情境。55%的校长已经使这些学校的教育教学质量得到了大幅度的提高,取得令人瞩目的成绩。近70%校长反映参加提高培训使自己学到了前沿的教育理论。通过培训.校长的教育理论水平真正得到了提高,观念得到了更新。

关 键 词:中小学  校长  新举措  培训工作  教育理念  办学思想  教育教学  指导教师  教学情境  以人为本  教学质量  教育理论  理论水平  科学性  实效性  开拓性  规范化  个性化  大幅度  学校  成绩
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
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