试论中小学校长培训的新举措 |
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引用本文: | 邵佩萱,柴颖.试论中小学校长培训的新举措[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(3):124-125. |
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作者姓名: | 邵佩萱 柴颖 |
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作者单位: | 沈河区教师进修学校,辽宁,沈阳,110000 |
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摘 要: | 为了进一步推动中小学校长的培训工作.使培训工作更具有针对性、实效性和科学性,我们对沈河区中小学校长进行了调查研究。调查发现,通过专题培训及全员培训,80%的校长能运用新的教育理念、办学思想进行开拓性的工作,指导教师的教育教学,建设规范化的学校,创设能体现个性化、以人为本的教学情境。55%的校长已经使这些学校的教育教学质量得到了大幅度的提高,取得令人瞩目的成绩。近70%校长反映参加提高培训使自己学到了前沿的教育理论。通过培训.校长的教育理论水平真正得到了提高,观念得到了更新。
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关 键 词: | 中小学 校长 新举措 培训工作 教育理念 办学思想 教育教学 指导教师 教学情境 以人为本 教学质量 教育理论 理论水平 科学性 实效性 开拓性 规范化 个性化 大幅度 学校 成绩 |
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