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杂志ISSN号
归因策略在中学历史教学中的应用
作者单位:
安徽省铜陵市第十中学历史教研组 安徽铜陵
摘 要:
在借鉴韦纳归因模型基础上,对归因因素进行了分析,提出了积极归因的对策,帮助学生做出正确的自我评价和归因分析,从而提高教学质量。
关 键 词:
中学历史
归因
成就动机
积极归因
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