中日聋校学前部名词教学方法的比较研究 |
| |
作者姓名: | 王颖 |
| |
作者单位: | 兵库教育大学大学院 |
| |
摘 要: | 本文以中国东部、南部、北部地区8所聋校学前部的56名教师和日本82所聋校学前部的82名教师为调查对象,对中日两国聋校学前部名词教学的现状实施了调查。调查结果表明:(1)对听障儿童进行语训时,家长的影响最大;(2)听障儿童学习名词时,使用频率最高的方法都是"实物法"和"图片法";(3)随着听障儿童年龄的增长,"实物法"的使用频率有所降低,而"比较法"和"功能法"的使用频率有所增加。
|
关 键 词: | 中国 日本 聋校学前部教师 名词 教学方法 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|