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| 高中语文文言文有效阅读教学探究 | |
| 摘 要： | 正高中语文文言文是与时代背景不同的一种文体,它与小说、散文等其它文体阅读方式有较大的不同。要建立有效的阅读教学,必须从建立有效的阅读开始。一、立足于课堂,建立有效阅读主阵地(一)会翻译才会有效阅读文言文不同于现化文,比较精巧,要读懂文言文,首先把握文言文原则。文言文原则一是要做到准确无误,忠于原文含义,不能随意减内容和改变文章的风格。二是翻译 |
| 关 键 词： | 教学探究 高中语文 阅读教学 文言文阅读 化文 阅读水平 语言知识 贾平 课外作业 阅读鉴赏 |
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