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| 思维导图在数学课堂中的应用 | |
| 摘 要： | 正思维导图也称为心智地图、心灵图或脑图,是一种将发散思维具体化的方法,它结合了全脑的概念,包括左脑的逻辑、顺序、条理、文字、数字及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体等。思维导图不仅作为辅助思考的工具,贯穿大脑信息加工的各个阶段,同时作为处理知识及学习知识的有效方法,直接应用到知识学习过程中。实验证明,思维导图为学生提供了思考框架,其知识表征方式及过程对知识的表达与理解,与数学教学有共通之处。经过一年多的理论积累、资料收集和教学实践,笔者对将思维导图引入数学文本阅读有了更 |
| 关 键 词： | 学习过程 文本阅读 信息加工 表征方式 资料收集 学习主题 学习效率 认知结构 阅读文本 生成图 |
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