问题·模式·建议——高中教师素质新论

随着九年义务教育的全面实施，我国基础教育的板块结构正在进行重组。过去是小学教育一块（初等教育）、中学教育一块（中等教育），统称作中小学教育。而今，小学和初中同属义务教育范畴，它们自然地凝成一块，这样，普通高中就独立而为一个板块。１９９５年，国家教委在江苏召开的我国改革开放以来，第一次专门研究普通高中工作的会议，标志着这种板块结构的重组已逐步完成。江苏会议上明确了普通高中的性质是义务教育阶段以后的高层次的基础教育，而且提出了四种办学模式，即：升学侧重高中，就业侧重高中，两者兼顾的综合高中和特色高中…