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| 艺术专业英语课堂小组活动交际策略训练实证研究 | |
| 引用本文： | 朱彦.艺术专业英语课堂小组活动交际策略训练实证研究[J].湖北广播电视大学学报,2007,27(5):131-132. |
| 作者姓名： | 朱彦 |
| 作者单位： | 武汉科技学院,外语系,湖北,武汉,430076 |
| 摘 要： | 论文报告了交际策略训练对提高艺术专业英语课堂小组活动效率的实验研究.60名艺术专业的新生参加了实验,在长达一学期内接受了三种交际策略的训练.实验工具为笔试、问卷和口试,数据用SPSS软件进行了处理.研究结果表明:训练后学生在小组活动中使用策略的频率增加了,口语水平有一定提高.研究还表明,迂回叙述策略的使用频率与学生口试成绩呈正相关.问卷结果显示68%的学生认同策略训练. |
| 关 键 词： | 艺术专业 交际策略 策略训练 艺术专业 专业英语 课堂小组活动 交际策略 策略训练 显示 相关 成绩 使用频率 叙述策略 口语水平 使用策略 学生 结果 处理 软件 SPSS 数据 口试 问卷 |
| 文章编号： | 1008-7427（2007）05-0131-02 |
| 修稿时间： | 2007-03-12 |
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