从大学新生作文现状谈“虚构”的教学阶段性——兼论大学写作课与中学作文教学中“虚构”的衔接

对于虚构，很多大学新生在作文中表现出理解片面和运用不熟练的现象，具体表现为：不能正确区分虚构与真实、虚构的手段单一、不能对材料进行合适的加工改造等。针对这些问题，中学语文教师和大学写作教师应该对虚构的教学知识点进行梳理，在各个教学阶段采取有针对性的教学，从而让学生正确、系统地接收到虚构的相关知识，写出真正符合情感要求的文章。