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| 向课外校外延伸,提高语文素养 | |
| 引用本文： | 朱肖萍,朱云燕.向课外校外延伸,提高语文素养[J].教育科研论坛,2004(11). |
| 作者姓名： | 朱肖萍 朱云燕 |
| 作者单位： | 义乌市乡湖小学，义乌市乡湖小学 浙江 义乌 322000，浙江 义乌 322000 |
| 摘 要： | 《课程标准》倡导开放性教学,它着眼于人的教育塑造,着眼于人的能力培养,着眼于人的个性发展。实践使我们认识到,在实行开发性教学时,应做到三结合:课堂教学与课外读写活动相结合;语文学科与其他学科相结合;语文教学与火热的社会生活相结合。其实质是强调在交际应用中学习语文。一、利用学校、社会环境,学习语文基础知识课堂教学是实现语文教学目标的主渠道,但是培养学生的语文能力仅靠每周6-8课时的教学活动,显然是不够的。语文教学应尽可能让学生参 |
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