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| 以生为本，真诚关爱——努力营造适应后进生学习的氛围 | |
| 引用本文： | 杨建军.以生为本，真诚关爱——努力营造适应后进生学习的氛围[J].教学月刊(中学下旬版),2007(3):56-57. |
| 作者姓名： | 杨建军 |
| 作者单位： | 如皋市东陈初中,江苏如皋226571 |
| 摘 要： | 后进生的转化工作是个老话题，然而现实教学中学生两极分化现象仍较严重，而且后进生人数随年级的升高呈上升趋势，这在一定程度上制约了基础教育的发展水平。美国教育心理学家布卢姆认为，后进生的出现，一般不是由于学生智力低下造成的，而是他们在学习中的失误未能得到及时的揭示和补救，造成了后继学习时知识、方法及心理上的障碍，日积月累， |
| 关 键 词： | 后进生 以生为本 学习 教育心理学家 关爱 真诚 两极分化现象 转化工作 |
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