历史与社会课堂中的小组合作学习问题

在新课程改革的推动下．合作学习目前已经成为中学《历史与社会》课堂中盛行的一种学习方式。而小组合作学习是合作学习中基本的一种。它20世纪70年代初兴起于美国．并且是取得实质性进展的一种富有创意和实效的新型学习形式。但在实施小组合作学习过程中，出现了对小组合作学习的种种误识，使合作学习往往流于形式，出现了课堂上“合作就是小组讨论”、合作学习可以随时进行等现象．学生学习效果大打折扣。