让习作教学涌动生命的灵性 |
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作者姓名: | 方小伟 |
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作者单位: | 江苏连云港市赣榆县城西中心小学,222134 |
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摘 要: | 我们的不少小学作文教学,在相当程度上,漠视甚至践踏了学生对生活的敏锐、细微的体悟,扼杀了学生的灵性,导致学生作文装腔作势、故弄玄虚。其实,我们应该让学生走出课堂,走进生活,由“小课堂”扩大到“大课堂”,创设多元信息组合的广阔习作环境,让生活引导学生观察,让学生们解放肢体,放飞思路,自由、真实地表达,使他们拥有一个真正创造的天地。
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关 键 词: | 习作教学 灵性 学生作文 生命 小学作文教学 大课堂 信息组合 生活 |
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