在小学数学教学中提高学生的课堂参与度

现代教学理论认为，教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。因此，教师要彻底摆脱传统的“填鸭式”教学，尽量为学生创设合理有趣的学习情境，引导学生积极思维，逐步提高学生的参与意识。