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| 让学生体验学习数学的快乐 | |
| 引用本文： | 刘莉.让学生体验学习数学的快乐[J].广西教育,2002(7). |
| 作者姓名： | 刘莉 |
| 作者单位： | 南宁市民主路小学 |
| 摘 要： | 要增强小学生用数学的意识 ,在课堂教学中应根据学生的年龄特点 ,结合他们的生活经验和已有的知识背景设计有情趣的探索活动 ,提供学生充分进行教学实践和交流的机会 ,使学生有更多的机会从熟悉的生活中学习数学、理解数学 ,从中体验学习数学的快乐。 低年级学生年龄小 ,生活经验较少 ,从思维特点看 ,以形象思维为主 ,在教学中要尽量唤起他们的感性经验 ,培养学生形象思维能力。 例如 ,一年级学习了 10以内数的认识后 ,我设计了这样的练习 :Ａ .我 ( )岁 ;Ｂ .我家有 ( )口人 ;Ｃ .我在第 ( )间教室 ,坐在第 ( )组 ,… |
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