剪纸艺术课程对聋哑儿童心理健康教育的作用 |
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引用本文: | 陈珍玉,朱浩.剪纸艺术课程对聋哑儿童心理健康教育的作用[J].少年儿童研究,2013(12):37-39. |
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作者姓名: | 陈珍玉 朱浩 |
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作者单位: | 安徽省宣城市特殊教育中心;安徽省宣城市职业技术学院 |
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摘 要: | 聋哑儿童是社会关注度日渐提高的特殊群体,随着特殊教育事业的发展,对于聋哑儿童的教育康复研究也日渐深入。有关数据显示,有65%的残疾人不同程度地存在着心理障碍,聋哑学生由于本身无法靠有声语言来调节自己的行动,在与周围人进行交流时,无法真正地表达自己的意愿和想法,致使自己的思维难以开拓,常常会因一点点小事而无法解脱,导致其心理上承受巨大的压力。
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关 键 词: | 聋哑儿童 心理健康教育 艺术课程 聋哑学生 聋生 剪纸 心理问题 正常儿童 有声语言 艺术治疗 |
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