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| 隐喻故事在高中心理课中的实践与反思 | |
| 作者姓名： | 陈红礼 |
| 作者单位： | 福建省晋江市平山中学,晋江,362200 |
| 摘 要： | 高中心理课更多引导学生向内探索自己,了解自己,在活动体验中接纳自己、与自己和谐相处.充分利用隐喻故事既方便表达,沟通和交流,又容易穿越防御,克服阻抗,深入到内心深处,让读故事的人有一个安全的距离来谈论与接触自己,表达出自己潜意识的需求和情感.通过隐喻,宣泄情绪,更能发挥自己内在的能动性,促进领悟与成长.本文用一节以探索自己为主题的高中心理课为例,讨论了隐喻故事在课堂教学中的运用,并结合信息技术,提出如何制作、运用隐喻故事,促进课堂教学效果的提升. |
| 关 键 词： | 隐喻故事 绘本 心理课 高中 |
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