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| 课堂教学中"共情"缺席的原因分析 | |
| 引用本文： | 蓝园英.课堂教学中"共情"缺席的原因分析[J].中小学心理健康教育,2017(23):68-70. |
| 作者姓名： | 蓝园英 |
| 作者单位： | 福建龙岩市长汀教师进修学校,龙岩,366300 |
| 摘 要： | 知识中心、"好生"中心、自我中心是课堂教学中"共情"缺席的主要原因,教师必须换位思考、找准和声,必须腾空自己,放慢脚步用心陪伴,必须从多角度用发展的眼光、欣赏的眼光看待学生,这样才能与学生准确"共情". |
| 关 键 词： | 共情 课堂教学 分析 |
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