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| 如何通过心理课堂 促进高中生自我概念的发展 | |
| 引用本文： | 肖刘威.如何通过心理课堂 促进高中生自我概念的发展[J].中小学心理健康教育,2017(31):30-32. |
| 作者姓名： | 肖刘威 |
| 作者单位： | 广东省佛山市顺德区郑裕彤中学,佛山,528333 |
| 摘 要： | 高中生正处于自我概念不断发展并逐渐达到稳定的时期,本文从四个途径(引导学生进行自我探索,激发他们认识自我的动力;引导学生正确看待他人对自己的评价来认识自我;引导学生通过对同龄人的认同感来认识自我;激发学生的自我效能感,引导他们学会自我肯定)探讨如何通过心理课堂促进高中生自我概念的发展. |
| 关 键 词： | 自我概念 理想自我 现实自我 自我效能感 |
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