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| 曲径通幽,让有效参与深入课堂 | |
| 引用本文： | 杨胜丽.曲径通幽,让有效参与深入课堂[J].中小学心理健康教育,2017(23). |
| 作者姓名： | 杨胜丽 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市衢江区廿里中学,衢州,324012 |
| 摘 要： | 开展高效的心理辅导课是学校心理健康教育的主渠道,如何促进学生有效参与,体现学为中心?本文立足于一线课堂实践与观摩,从心理活动课的内容选择、暖身活动、课堂阻抗、关注生成等方面思考,从学生的需求出发,选择学生喜爱的形式,使其有所体会与感悟. |
| 关 键 词： | 心理课 生成 有效参与 |
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