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| 画中读生命——中学生心理绘画辅导中绘画作品典型元素的分析 | |
| 作者姓名： | 袁陈玲 |
| 作者单位： | 四川省成都市双流中学实验学校,成都,610299 |
| 摘 要： | 绘画作为艺术治疗的一种形式,正受到越来越多人的重视,很多国家的中小学纷纷采用绘画的形式来开展心理辅导.绘画在中小学心理健康教育中的应用有着广泛的前景,它不仅能让中小学生更好地表达自我,调整身心,还能让他们在绘画的过程中认清自我,宣泄情绪,悦纳自我,完成自我建构和整合.学生可以通过自由绘画宣泄和治愈情感.在团体和个体辅导中,学生可以通过绘画清晰地看到问题和成长的方向,促进成长中的个体全面和谐地健康发展.本文就学生绘画中出现的典型元素进行了收集和分析,旨在通过绘画的方式洞察学生真实的生命世界. |
| 关 键 词： | 绘画 心理辅导 典型元素 分析 |
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