英语课堂上“演”字策略运用

本文以表演为话题,探讨演唱歌曲、演讲故事和表演角色等策略运用对丰富学生认知思维情感的促进作用。多给学生搭建舞台主动展现自我,能在欣赏其学习精彩中利于教师及时调整教学策略。"演"字策略运用,是活化课堂教学过程和教学资源的重要途径,更是体现学生学习主体能动性与地位的重要尝试。