高中数学课堂利用“微课”教学模式的价值研究

作为现代化教学模式的代表,微课在诞生后,便得到了教育界的广泛关注,将微课应用在高中数学课堂教学活动中,能够以数学学科的规律、特点出发,基于学生的实际学习情况,灵活应用微课教学法,创设愉悦、宽松的环境,发挥出学生的主观能动性。本文针对高中数学课堂利用"微课"教学模式的价值与应用方式进行分析。