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| 乐趣识字 有效教学 | |
| 作者单位： | ;1.泉州市丰泽区第二实验小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出:1―2年级的教学重点就是识字写字,而中高年段阅读和写作的基础,也是识字写字。如何才能提高孩子们的学习质量,开展低年级的有效教学,使学生乐趣识字呢?本文作者结合多年来的教学经验,认为教师在课堂上,应对多种直观和形象的教学手段充分运用,结合儿童的生活经验,对丰富多彩的教学情境进行创造,将孩子的学习兴趣激发出来,有机的结合识字和用字,提高教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 低段 小学 识字 有效性 |
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