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初中化学教学中问题意识培养的策略研究
作者单位:
;1.绵阳外国语实验学校
摘 要:
在初中阶段,化学学科知识点具有一定的抽象性和实验性,在教学过程中,教师可以通过培养学生的问题意识,来促使学生具备基本的探究思维。在问题意识培养过程中,教师可以通过创设情境法、生活化教学法、任务驱动法等方式全面培养学生的问题思维,促使学生带着问题进行学习和实验,为学生的全面发展提供保障。
关 键 词:
初中化学
问题意识
培养策略
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