成效为本的教学理念对远程教育中学前教育专业课程设计的启示

随着教育改革的深入发展,高等教育的形式也得到了展开,例如开发大学的设立,随着远程教学模式的应用,增加了学生的受教育机会。本文以此为切入点,着重探讨成效为本的教学理念对远程教育中学期教育专业课程设计的影响和启示,具体包括在课程目标、教学和评估等环节的设计。