巧用游戏 优化小学美术课堂教学

《美术课程标准》对各个阶段学习领域所做的相近的教学活动建议,都体现出了一定的游戏导向。随着素质教育的深入发展,小学美术课堂游戏教学已经不同程度地得到了推广,并且深受学生喜爱。游戏教学模式的建立对打破过去单一的教学形式,营造活跃宽松的课堂教学氛围意义重大。游戏的有效使用还能提高学生参与教学活动的积极性。基于此,文章以游戏教学为突破口,从游戏——顺应小学生的心智发展规律,游戏的开展要具有多样化,游戏的开展优化了美术课堂教学,边玩边学,身心愉悦、促进能力发展,巧用游戏,培养合作能力等几点展开研究。