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杂志ISSN号
项目化学习融合下的小学语文综合性学习导学策略——以三年级下册《中华传统节日》为例
作者姓名:
蒋俊雅
作者单位:
浙江省嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学
摘 要:
“项目化学习融合下的语文综合性学习”是在反思以往语文综合性学习问题的基础上,提出的一种新型学习方式。教学中,可通过“立足教材本位,多维思考,确定核心知识;落实语文要素,多元转化,生发驱动性问题;坚持以生为本,多步推开,组织项目小组;聚焦学习能力,多样学法,开展深度学习实践;重视评估反思,多种媒体,共享学习成果”五步导学策略,转变学生学习方式,提高综合性学习质量,提升学生语文素养。
关 键 词:
项目化学习
综合性学习
中华传统节日
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