|
|||||
|
|
| 创意,还是偏离 | |
| 引用本文： | 张阿龙.创意,还是偏离[J].黑龙江教育,2012(3):18-19. |
| 作者姓名： | 张阿龙 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学 |
| 摘 要： | 前几日,参加了一次听课活动,执教者讲授的是人教版高一年级必修二第一单元最后一篇课文《囚绿记》,这篇文章讲述了作者与常青藤的一段"交往"经历,描绘了绿枝条的生命状态,也写出了作者的生存状况和真挚心愿,表达了作者对光明自由的向往,对坚贞不屈的反抗精神的歌 |
| 关 键 词： | 执教者 文本 个性化解读 学生 多角度 生存状况 时代背景 作者 教学目标 偏离 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |