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激活快乐本能分享道德魅力
引用本文:陈晓青.激活快乐本能分享道德魅力[J].贵州教育,2011(9):39-40.
作者姓名:陈晓青
作者单位:浙江省杭州市余杭区临平第一小学教育集团
摘    要:小学品德课堂是小学生接受道德教育的主阵地,然而在一定的层面上,由于受教学目标的约束,大多只能因势而行,匆匆走向“说教式”的强压之路,不得不使得品德课堂泄漏出教师“灌输”伦理道德的原状。《孟子》曰:“独乐乐,与人乐乐,孰乐?不若与人。

关 键 词:道德教育  激活  教学目标  伦理道德  《孟子》  小学生  课堂  品德
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