| 工程学科发展的途径、问题与对策研究 |
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| 引用本文： | 林林. 工程学科发展的途径、问题与对策研究[J]. 高等工程教育研究, 2004, 0(4): 8-11,16 |
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| 作者姓名： | 林林 |
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| 作者单位： | 华中科技大学理学院 |
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| 摘 要： | 文章认为 ,工程学科的形成可以归纳为三条基本途径 :1从生产实践上升而来 ;2从科学发现转化而来 ;3由学科分化与综合而来。工程学科在其发展过程中 ,理论与实践相分离、技术与科学相分离、学科分化与学科综合相分离的问题日益凸显 ,已经和正在妨碍我国工程教育的健康发展。为此 ,建议采取四项对策予以解决 :1回归工程 :促进理论与实践的结合 ;2整合科技 :加强技术与科学的联系 ;3综合主导 :提高学科分化与学科综合的水平 ;4多样定位 :协调工程学科发展中的多种矛盾与多种需求
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| 关 键 词： | 工程学科 途径 问题 对策 |
Study on routes, problems and their countermeasures for development of engineering disciplines |
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