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| 用有效的导入提高科学课堂的教学效果 | |
| 引用本文： | 李晓利.用有效的导入提高科学课堂的教学效果[J].学周刊C版,2014(30). |
| 作者姓名： | 李晓利 |
| 作者单位： | 河北省唐山市丰南区丰南镇群立小学; |
| 摘 要： | 正小学科学课程体系纷繁,教学内容异彩纷呈,是自然科学和社会科学的有机融合。涉及的知识有的贴近学生的实际生活,有的又离学生的实际生活非常遥远,形象知识和抽象知识并存。有效的开始是成功的一半,为了更好地提高小学科学课堂的教学效果,巧妙合理地课堂导入尤为重要。下面我结合个人的教学实际,谈几点实用的科学课堂导入方法。一、合理设计课前实验,探究导入小学科学课堂中,探究活动是主要的学习方式之一。探究活动强调学生的直接体 |
| 关 键 词： | 教学效果 小学科学课程 课堂导入 导入方法 学习方式 课堂教学 遮挡物 手影戏 问题模型 怀丙 |
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