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| 试论激励性语言在小学语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 李美叶.试论激励性语言在小学语文教学中的运用[J].学周刊C版,2014(29). |
| 作者姓名： | 李美叶 |
| 作者单位： | 河北省沙河市新城学区; |
| 摘 要： | 正新课程改革实施以来,课堂评价的重要性越来越被我们广泛认可,特别是评价中的激励性语言对于维护并促进学生的自尊心、自信心,营造轻松、和谐的课堂氛围以及建立良好的师生关系都能起到积极的作用。而激励性语言的使用过程需要注意技巧,不能流于形式,更不能表扬泛滥。现笔者结合自己的教学经验和实践,就激励性语言在小学语文教学中的合理运用探究一二。一、激励性语言的重要作用在教学过程中,教师的一言一行都 |
| 关 键 词： | 学语文 课堂评价 新课程改革 师生关系 小学语文课堂 评价观 激励教育 赏识教育 评价客体 人文素养 |
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