|
|||||
|
|
| 基于整合理念 经营校本课程——浅议校本课程的经营策略 | |
| 引用本文： | 成晔.基于整合理念 经营校本课程——浅议校本课程的经营策略[J].基础教育论坛,2014(7):3-4. |
| 作者姓名： | 成晔 |
| 作者单位： | 江苏省张家港暨阳湖实验学校 |
| 摘 要： | 正广义的经营是指个人或团体为了实现某些特定的目的,运用经营权使某些物质(有形和无形的)发生运动从而获得某种结果的人类最基本的活动。人类的一切有目的的、有意识的活动,都可称之为经营活动,即经过筹划(含决策、计划)、控制、组织、实施等经营职能,使其达到期望目标(目的)的活动就是经营活动。静观各类企业提升价值之道的经营策略,其实也适用于学校校本课程的开发与实施。因为校本课程是在学校本土生成的,既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需求和 |
| 关 键 词： | 经营策略 课程能力 期望目标 经营职能 综合实践活动 国家课程 校本课程开发 学校特色 中小学课程 国家教育方针 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |