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| 校园童谣引领小学生适应学校生活的构想 | |
| 引用本文： | 石梦瑶.校园童谣引领小学生适应学校生活的构想[J].教学与管理,2010(2). |
| 作者姓名： | 石梦瑶 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 该文为全国教育科学"十一五"规划项目(DEA070059)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 刚刚步入小学的儿童在日常生活、纪律、交往以及学习方面都表现出不适应.校园童谣作为孩子喜爱的文学样式,质朴天然,通俗易懂,是孩子情感世界的真实写照,充满了生活温情,符合孩子的审美要求.因此,可以尝试运用校园童谣引领小学生适应学校生活. |
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