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| 美国优秀历史教师教学专业标准的分析与研究 | |
| 引用本文： | 许立新.美国优秀历史教师教学专业标准的分析与研究[J].当代教师教育,2011(3):51-55,66. |
| 作者姓名： | 许立新 |
| 作者单位： | 南京师范大学教师教育学院,江苏南京,210097 |
| 基金项目： | 南京师范大学高层次人才科研启动基金项目 |
| 摘 要： | 《美国优秀历史教师教学专业标准》旨在通过严格的历史教师教学标准促进学生的学习。其对于我国教师专业标准的重要启示意义在于:注重优秀历史教师知识结构的全面完整性;以卓越教学行为来展现优秀历史教师的专业形象;对于优秀历史教师核心知识与能力的要求明确、具体;以学生的学习效果评量教师的教学水平。 |
| 关 键 词： | 优秀历史教师 教学 专业标准 |
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