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“五步式”数学法尝试
引用本文:
郑必春.“五步式”数学法尝试[J].雁北师范学院学报,1996(3).
作者姓名:
郑必春
作者单位:
大同商校 大同
摘 要:
作者通过阅读、提问、答疑、练习、总结等“五步式”教学法,对于提高学生的学习积极性,提高教学质量,产生了有益的影响。
关 键 词:
“五步式”教学法
阅读
提问
答疑
练习
总结
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