让音乐课程“动”起来——从发展观浅析基础音乐课程 |
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引用本文: | 朱裔文.让音乐课程“动”起来——从发展观浅析基础音乐课程[J].首都师范大学学报(社会科学版),2004(Z2). |
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作者姓名: | 朱裔文 |
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作者单位: | 首都师范大学音乐学院 北京100037 |
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摘 要: | 由于现代社会处于一个不断发展变化的生成状态 ,现代音乐课程也应该适应现代社会并随之发展变化 ,逐步得到提高。所以 ,音乐课程应具有发展性与动态性。本文从发展的观点入手 ,就教师的“教”与学生的“学”的双边教学活动以及音乐教材的发展性、动态性对音乐课程的影响进行了论述 ,对音乐课程应有的发展性与动态性做了详细的阐述。
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关 键 词: | 音乐课程 音乐教学 教材 发展性 动态性 |
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