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| 中美高中学分制实施的比较与启示 | |
| 引用本文： | 韩文珠.中美高中学分制实施的比较与启示[J].江西教育,2012(34):44-45. |
| 作者姓名： | 韩文珠 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院 |
| 摘 要： | 学分制最早起源于美国,由哈佛大学校长查尔斯·艾略特在选修课中首先运用,随着选修课制度的兴起而被世界大多数高等院校所采用。所谓的学分就是指衡量学生学习量的一种单位,即学生完成某学习科目所获得的分值单位,用于表明学生能够获得某种证书、文凭或达到某一目标所需接受的教学科目的总量。可见,学分制就是一种以 |
| 关 键 词： | 学分制实施 选修课程 学生发展 课程设置 美国高中 高中教育 指导教师 选课制 学生学习 学习领域 |
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